昨日添乗で山梨へ行きました。
13回目の添乗ということになります。

絶対に添乗の中身のことはSNSに上げちゃいけないことになっているので
全般的な自分自身のことだけ書きます

行った目的地の数は、38箇所になる
中堅とまでは行かないまでも
新人の域は脱しつつあるのかなと思います

自分なりの形も出来てきました
最初の挨拶や最後の挨拶も
研修会で習ったものそのままじゃなく
自分なりのアレンジが加わり
もうメモを見ることもなくなってきました

失敗もいっぱいして、その都度少しずつ変えてきた

各目的地のたびにやることが、とても抜けが多かったので
作ったチェックリストを消し込むようにしているんだけど
最初に比べると随分変わっていて、準備も簡単で使いやすいものになっている

自分として得意なのがExcelを使った仕組み
一番自慢できるのは工程表
出発してから、それぞれの場所、インターやサービスエリア、各目的地間のかかる時間をできるだけ正確に予め把握しておくことがとても重要
各目的地の滞在時間を進み具合に基づき、微妙に変えていく
旅行会社からは、かなりきっちりと、どこどこは滞在時間何分って決まっていて
それぞれ、渋滞時は何分までは削っていいというところまで決まっている
その範囲で調整していくんだけど、指示は5分単位だし、お客様に伝える次の出発時間も5分単位。端数を切り上げるか切り下げるかが意外に効いてくる

また、各目的地間の時間が重要なのは、次の目的地の解説をいつ始めるかというポイント
用意していた喋りを着いたピッタリで終わるのが理想だけど、これが至難の技

それぞれの間の時間をみんな知りたいので
日報の形で実績時間を細かく報告する
その過去日報を見れるようになっている

普通は、その日報を参考におおよそのイメージを掴むだけだけど
私は、Excel得意なので
自分の実績の各目的地間の時間を全部取っておいて
各目的地を順番に書くだけで、出発の時間から換算して、最後までそれぞれ何時に着くか自動的に瞬時に出る
当然そのままには行かないので、途中の実績を入れると
最後まで、サササッと到着時間が変わってくれる
むちゃくちゃ便利

あと
各目的地で喋るテーマや、ついてから、どういう手続きをするかも
全部データベースとして取ってある
まだ、38箇所分だけど、どんどん充実させていきたい

さらに昨日から試しに始めたのが
お客様に渡す資料
自分の名前、業務携帯の番号、バスの色、バスのナンバー
それぞれの目的地間でどれくらいの時間、標準でかかるか
マップがあった方が便利な場所はマップと、その上に順路を矢印で入れる
それぞれの特徴や、おすすめの土産物
それらをA4の紙にコンパクトにまとめ
朝の受付の時に写メってもらう
旅行会社からは、極力紙の配布はやめるように言われているので
写メなら問題なかろうと。
参加されるお客様はほぼ間違いなくスマホは持っている
すごい時代になったもんです

写メ方式は昨日初めて試したけど
かなり伝えやすい

資料作りは大変だけど、一回作っておけば同じ目的地なら使いまわしできるからね

ベテランの添乗員さんに話を聞くと
だんだん慣れてくると、ほぼ準備なく当日だけでやっていけるようになるからね、
と言われる事があるんだけど
私は、準備が楽しいんですけど、と思っている
私のようにまだ月に4回位しか入れてもらえないのと違って
ベテランさんは毎日のように入って、それで生計立てているので、準備が楽しいなんて言ってられないんでしょうけど。

仕組み自体はだいぶ形になってきたから
あとはどんどん経験を積み重ねてデータを増やしていきたい

[旅行]シリーズはこちら（少し下げてね）

神様のシリーズ、古事記日本書紀に登場しない神様です

熊野三社権現

紀伊半島南部の熊野地方は、古くから聖地とされていました
その熊野の熊野本宮大社、熊野速玉大社、熊野那智大社の3つを合わせて、
熊野三山といいます。
三山の主祭神は一体視されることが多く、3柱合わせて熊野三神あるいは熊野三所権現と呼ばれます

熊野本宮大社の社伝によると、第10代崇神天皇の時代に、
神々が3つの月の姿で地上に降りてきて、
それが熊野三所権現になったといいます。

熊野本宮大社

熊野本宮大社の主祭神は、ケツミミコノカミです。
その名は「木津御子」とも書かれ、樹木の神を意味すると考えられています。
また、スサノオノミコトの別名であるともされます。

熊野速玉大社


熊野速玉大社の主祭神は、クマノハヤタマオノカミです。
『日本書紀』には神産みの場面で登場します。
なぜ主祭神となったのかは、よくわかっていません。

熊野那智大社


熊野那智大社の主祭神は、クマノフスミノカミといいます。
これもどういった神なのか、よくわかっていません。
熊野那智大社では、イザナミの別名であるとしています。

権現（ごんげん）
「熊野三所権現」の権現とは、「仮の姿」という意味です
熊野三山の主祭神たちも、 神仏習合の時代には、
「神とは、仏が人々を救うためにこの世に現してくれた仮の姿である」
とする本地垂迹思想（ほんちすいじゃくしそう）の対象となりました。
ケツミミコは阿弥陀如来、クマノハヤタマオは薬師如来、クマノフスミは千手観音の化身とされました。

これら3柱を中心とする熊野の神様たち(全部で12柱)は、
全国の熊野神社や十二所神社、 十二社神社などでも祀られています。

熊野古道

2004年「紀伊山地の霊場と参詣道」として世界遺産に登録された熊野古道は、
新宮市の熊野速玉大社、田辺市の熊野本宮大社、
そして那智勝浦町にある熊野那智大社を詣でる道です。

[神様]シリーズはこちら（少し下げてね）

[英語] 面接試験への勉強開始
の続きです

第3問
3問目は絵の中の人で、行動を聞かれる
パターンは2つしかない
1つ目は吹き出しのあるパターン
これは、be going to で答える
女性なら、She、男性なら He で始める

[Please look at the woman wearing glasses. What is she going to do?]
She is going to open the door.

2つ目は、吹き出しのないパターンで、その時は、be ○○ing と現在進行形で伝える

[Please look at the woman wearing a helmet. What is she doing?]
She’s riding a bike.

両方とも後に動詞と名詞のペアをつける必要がある。
そんなに難しいのは出ないものの、緊張している中でさっと思いつかないと思われる。
さっと頭の中から出てくるように、ひたすらいっぱい練習しておく必要がある。

第2問第3問のカード見ての問題は、パターンが決まっているので
カードを見た瞬間に、数を聞かれるならここのはず、行動を聞かれるなら吹き出しがあるからこれ、と絞って身構えられるので、
Please look at のあとに全神経を集中して聞き取るようにする

第4問
ここからは自分に対する質問が来ます
昨日は何をしていましたか? 的なもの
一生懸命聞き取って、頭の中で何を聞かれているかを理解し、何を言おうか考え、文章に組み立てて、口に出す
この一連の流れを瞬時にできるようにしなければならない
外国語なんだからそんなの当たり前なんだけど、簡単なやり取りだとしても
試験でパニクるのは目に見えています

正直、英検3級の面接テストって、
受からせてあげようという意図がありありの親切なテスト
実に9割の人が合格します
6割取れれば大丈夫
受からない1割の人は明確に分かっていて
パニクっちゃって頭の中が真っ白になって何も答えられなくなった人
あとは、1次せっかく受かったのに2次試験が9割合格だからと甘く見て、何も勉強しなかった人

9割合格とはいえ、何も勉強していなくて合格できるレベルではない
英検3級の運営側はちゃんと勉強した人には手を差し伸べようとしてくれている
要するに、パターンをちゃんと決めてくれていて、勉強した人には、それが分かる
あっ、いつものやつね、って問題でパターンを外すようなことをしてこない

私はかなり度胸がある方だと思うものの
外人さんの前では頭の中が真っ白になって、
後から考えると絶対知っているはずの単語が全く出て来なかった経験ばかり
甘く見れるような状態ではない

この質問もパターンがある
What の質問の場合は、
いついつは何をしていましたか、や、いついつ何をしようと思っていますか
というようなもの

答えを予め決めておけばパニクらない
Study English のバリエーションで答えればほぼ大丈夫らしいんだけど
やっぱりそこはある程度自分っぽいことを答えたい

答えを2種類準備した
1つは
read a history book のバリエーション
聞かれた時期等で以下に言い換える
I read a history book.
I like reading history books.
I’m going to read a history book.
I want to read history books.
[What did you do last night?]
と聞かれたら
I read a history book.（過去形はレッドと発音する）

おそらくこのバリエーションだけでいけるはずだけど
念の為、もう1つ「walk around the park」のバリエーション
I walked around the park.
I want to walk around the park.
I’m going to walk around the park.
I like walking around the park.
I am planning to walk around the park.
雨や夜なら屋内、晴れや昼なら屋外に出たいけど
当日そこまで余裕なければ、全てread a history bookで通すつもり

when で起きた時間や寝た時間を聞かれる場合は
It’s 9 o’clock
when さえ聞き取れればこれで押し通す
全くトンチンカンでも、全く答えないよりはちょっとだけ点数が入る
パニクらないで次の問題に臨む方が大事

第5問
何か聞かれて、Yes No で答えてその後追撃の質問が来るもの
[Have you ever been to a farm?]
Yes
Yesと答えると
[Please tell me more.]（もう少しお教えて）と来る
ただ、農場に行ったことがありますとだけ答えちゃもう少しにならないから
私は、農場が好きです、とlikeで答え、その後ろに何か付け加える
I went to the farm with my family last year.とか
I like farms because it’s relaxing.
って感じ
[Have you ever been to a zoo?]なら
I like the zoo very much because it is fun.
[Do you like to visit science museums?]なら
I like science museum because I can lean a lot
後ろにつけるのは、with my family か
becauseで4種類も用意しておけばどれか使えるんじゃないかな

他にもいくつかパターンがあるけど、
長くなるから省略

せっかくなので楽しみたい
大きな声で身ぶり手ぶりも加えようかな
思い出になるもんね

[英語]シリーズはこちら（少し下げてね）

英検3級の1次試験がほぼ受かったであろうことを受けて
2次の面接試験への勉強を開始しました。

英語の面接、なんてエキサイティング（exciting）なんでございましょう
ワクワクドキドキ

質問に入る前までの流れはこうです
（ノックして）May I come in?
[Can I have your card, please?]
Here you are.（面接カードを手渡す）
[Please sit down.]
Thank you.（座って荷物を置く）
[What’s your name?]
My name is Masazumi Sasaki.
[This is the grade 3 test, OK?]
OK.
[How are you today?]
I’m good.
[カードを渡されて]Thank you.
[Please read the passage silently for 20 seconds.](20秒間黙読してください)
[Now, please read it aloud.](音読してください)

音読します。
2024年第3だとこういう文
Handball
Handball is a well-known team sport. Handball players need to jump and throw the ball quickly, so they practice very hard with their teammates. Some high schools in Japan have excellent handball teams.

発音がどうとか、3級ではそこまで問われないようです
いかん、知らない単語入っている! って時でも、適当な発音で読んじゃって良いようです。
不合格になる人は、知らない単語でパニクっちゃって
そこで黙っちゃう人
とにかく、最後まで読みさえすれば良いらしいです。

第1問
このあと、この文章に対して質問が来ます
通して全部で5問なんだけど、これが第1問
[Please look at the passage. Why do handball players practice very hard with their teammates?]

これ、とても難しそうですが、裏技がある
4回に3回は、Why の質問
そして、その場合、ほぼ間違いなく、文章の中に so があって、
その前の部分が答え。
Because のあと、主語をthey とかに置き換えて、そのまま読めばいい
Because they need to jump and throw the ball quickly.
残り4回に1回は、what の質問で、その場合は、and の前か後が答えなんだって。
このパターンはまだ出会っていないので、その時練習することにします。

第2問
2問目は、絵の書いてあるカードの中からの質問

半分ほどが数を聞かれる
答えは2か3しかない。
カードが配られたら、2か3のものが来るだろうと待ち構える
さらにその中では、人かものかで3つのパターン
【How many 人 are ○○ing】[How many boys are standing?]
Three boys are standing.
[How many people are wearing school uniforms?]
Two people are wearing school uniforms.
【How many もの are there】[How many pens are there on the desk?]
There are three pens.
[How many bottles are there on the chair?]
There are two bottles.
【How many もの does 人 have】[How many flowers is the girl holding?]
She has two flowers.
残り3分の1が場所を聞かれる。
なんと、答えはon か under しか出ない
単数か複数かで以下の組み合わせ
【Where is※1つ】[Where is the clock?]
It’s on the wall.
[Where is the dog?]
It’s under the table.
【Where are※複数】[Where are the books?]
There are on the desk.
残りはものが何かを聞かれる
【What 人 have 〜】[What does the women with long hair have in her hands?]
She has a camera.※持っている場合は全てhaveで良い

第3問以降は明日ね

[英語]シリーズはこちら（少し下げてね）