昨日予告した「縄文人は生きている」という本から引用して、書いていきたいと思います
縄文人は生きている
去年の2月の事です
ご近所をウォーキング
GoogleMapを見ると「新山（しんやま）遺跡」というのがある
どうも中学校のある場所
行ってみましょう
経緯までは覚えていないのですが
「縄文人は生きている」という本の存在を知り
感動して、ぜひ購入したいとAmazonで購入
どういう事か話していきましょう
小学校と中学校を作ることになった
工事していると土器が出た
どうも縄文土器らしい
さあ、どうする
よく起こる開発と保存のせめぎ合い
学校も作るけど、遺跡も保存するという結論になり
プールは屋上に作るなど、当初の設計図を大幅修正
遺跡発掘に携わった人たちは
せっかくこの地域で出た遺跡なので、できるだけ地域住民にも分かってほしいと
頻繁にイベント等の交流をしながら進めていく
その時、最も積極的に参加してくれたのが、小学生たち
学校帰りに頻繁に発掘現場に立ち寄るようになり
発掘現場は子どもたちの遊び場状態になった
おじさん、これ何?
子どもたちの好奇心は留まるところをしりません
縄文時代にどっぷりハマっていきます
一番熱心だったのが第七小学校の4年生の子どもたち
1976(昭和51)年のこと
私は1960年生まれですから、私が16歳の時になります。
今は私と近い年齢になっていると思います
2年が経ち、その子どもたちは6年生
卒業記念に、縄文時代の版画集を作ろうという話が持ち上がる
発掘当時の専門家たちに協力要請
専門家たちも大喜びで二つ返事
何度も何度も会合が持たれ
体験学習として、実際に色んなことをしながら
縄文人は彼らの中で友達と思えるほどの存在に膨れ上がっていった
あまりに素晴らしい出来栄えに
これを残したいと思うようになり
何と、本になって出版することになったのです
小学生たち、嬉しかったろうなあ
おそらく、大人になってもずっと誇れる思い出になったに違いない
嬉しかったのは子どもたちだけではない
序文を見ると、世話役の専門家にとって、衝撃の出来事だったようだ
「版画集を手にした時、正直いって、脳天に火花が発するほどに、強いショックを受けました。専門家がいくら細かい研究を重ね、いろいろとむづかしい理屈をこねてみても、なかなかつかめないものを、この小学生たちはしっかりと自分の中で探り当てたのではないか、と」
学者が、「事実」を積み上げたものは確からしいものとして尊いが
真実ってひょっとするともっと超越したところにあるのかもしれない
既成概念にとらわれず
子どもたちが縄文人になりきって、考え、動いてみたとき
学者には分からないことが見えてきたんじゃないか
版画に描かれた、生き生きとした縄文人たちは
子どもたちそのものだったのかも知れない
「縄文人は生きている」ってタイトルは
そのことを言いたかったのかも
本の中身もいくつか紹介していきたいので
このあと、ちょっとしたシリーズにして、版画とともに紹介していきたいと思います